卓雅校园上下同心，齐力抗“疫”。
一、师生隔离，班务管理不落下
面对疫情期间隔离的师生，全校教师携手前行，多名教师成为“代理副班主任”，而副班主任转正成为“代理班主任”，甚至有的班主任成为跨班级“班主任”，正是有了她们的“担当”，才有力保障了学校防疫防控工作及常规教学工作的有序进行。
花朵簇簇 醉美雅园
一问一量 落实晨检
保持社交 安全记心间
课间活动 舞动校园
强身健体 快乐你我
“心”遇见
“心”行动
“心”力量
阳光铺路 温暖如初
二、疫情当前，校医担当防疫“卫士”
校医们在疫情防控中发挥重要作用。从卫生技术专业角度，发挥“参谋”作用、做好防疫“卫士”。为防疫出谋划策，核对各项应急制度和流程，为学校食堂、宿舍、消毒保洁人员进行卫生防疫培训。对防护物资需求作科学测算。建设学校卫生保健室、留观室、心理成长小屋等场所。持续指导教师、食堂人员、保洁等卫生防疫，制度执行到位。每天组织班主任对学生排查，及时对学校教师排查、监测、跟踪和上报各种防疫数据。
三、线上教学，情义卓雅陪伴成长
卓雅教师坚持五育并举、寓教于乐、劳逸结合的原则，结合实际推送优质课程资源，不仅有文化学习，更有艺术教育、心理健康教育、劳动教育、感恩教育等课程，传递着浓浓的卓雅情谊；居家学生坚持每天线上自主学习，科学规划，合理作息，为重返卓雅校园做好准备。
对于因疫情居家隔离的教师，学校领导第一时间进行电话慰问，叮嘱他们每天向学校医务室报告身体情况。被隔离老师落下的课，由学校课程与质量发展中心统筹安排，确保各学科教学进度。代课的老师们都欣然接受任务，无怨无悔，他们以学校大局为重，对新接班级的学生一样的关爱有加，充分体现了特别能吃苦、特别能战斗的优良作风，体现了对教育事业的情怀担当。
防控疫情，卓雅校园上下同心，齐力抗“疫”，卓雅担当你，我，他。
