为进一步深化校地合作，充分利用驻温高校资源，促进学校教师专业成长，提升我区教育教学品质，12月19日，温江区实验学校和成都师范学院初等教育系联合在温江区实验学校“卓雅展示厅”开展了职前、职后教师“同课异构”现场研讨活动。成都市教科院小学语文教研员罗良建老师，成都师范学院初等教育系主任、博士后邓达教授，成都师范学院初等教育系国培项目首席专家杨东教授，温江区研究培训中心小教室周丽蕊主任，“国培”西藏班的70多名学员以及区实验校全体语文教师参加了此次研讨活动。
活动中，“国培”西藏班的贡桑曲珍、成都师范学院初等教育系的大二学生王丽和我校的周陈军老师采用同课异构的方式共同为大家带来了《乌鸦喝水》的展示课。三位老师用不同的方法，让大家感受了小学低段语文教学的魅力。课后，三位老师对自己的课堂进行了认真总结，参会教师也纷纷以这三节课为样板就如何上好小学低段语文课展开了热烈讨论。
成都市教科院小学语文教研员罗老师、区研培中心小学语文教研员周老师在专家点评中一致认为：三节课都很注重小学生对文本本身的体验，充分利用了声音、色彩、图形为学生营造一个自由想象、发散思维的空间。他们也指出，小学低段语文课堂要做到书声琅琅、情意浓浓，更要写写练练，只有这样才能更好地完成小学低段识字、写字的教学目标。成都师范学院杨教授、邓教授就如何关注学生听、说、读、写的能力；如何跳出课文的桎梏，让学生在感悟、体验中发展思维，锻炼能力等进行了专业的引领。
精彩的课堂、专家的点评和引领让老师们对于低段语文教学有了更深的认识，大家都表示，在以后的教学中一定会以学生为主体，以教材为载体，打造出属于自己的高效课堂。